4月27日，东华大学附属松江高级中学迎来了一场别开生面的科普讲座。东华大学信息与智能科学学院李重教授以《智启新境：人工智能演进的探索与思考》为主题，带领同学们穿越AI的发展历程，探索智能时代的机遇与挑战。
（李重教授做科普报告）
李教授从“图灵测试”讲起，回顾了人工智能的起源。随后，她深入浅出地介绍了符号主义、连接主义等不同学派，讲述了AI经历的“低谷与复兴”。“智能的本质，就是针对不同情境给出有针对性的反应”，从2012年AlexNet点燃深度学习热潮，到2017年Transformer架构颠覆语言处理方式，再到ChatGPT开启生成式AI时代，AI正从“我们教它学”走向“它自己学”，甚至“自我涌现”。为了让同学们更容易理解，李教授用生动的比喻讲解了三种机器学习方式。监督学习，像“应试教育”，有标准答案；无监督学习，像“自主探索”，自己找规律；强化学习，像“打怪升级”，在试错中成长。她还介绍了感知机、多层神经网络、梯度下降等概念，并强调神经网络的深度和宽度足够大，理论上可以拟合任何一种函数。
（讲述人工智能的“低谷与复兴”）
随着讲座的不断深入，李教授指出，大模型的崛起离不开三大要素：算法创新、算力突破、海量数据。GPT-3拥有1750亿参数，训练数据超45TB，正是这些“超大规模的文明吸收”，才催生了AI的“涌现能力”。而为了让AI更符合人类意图，研究者引入了人类反馈强化学习（RLHF），让模型从“随便续写”变成“听话助手”。当然，AI也有局限——它没有真实世界的体验，难以判断信息的真假。
此外，李教授还介绍了“具身智能”这一前沿方向。让AI融入机器人、汽车等物理实体，像人一样感知、行动、学习，这不仅是算法的进化，更是AI从数字世界走向现实世界的关键一步。AI的发展也带来了新挑战：数据投毒、Prompt注入、对抗样本……安全问题不容忽视。李教授强调，未来AI发展将聚焦三大方向：行业高质量数据集，具身智能新需，AI安全合规治理。
（附高学子认真聆听）
AI时代，我们是见证者，也是参与者。现场讲座气氛热烈，同学们积极思考，时而做笔记。李重教授用丰富的案例、清晰的逻辑和生动的比喻，为东华附高的同学们打开了一扇通往AI世界的大门。讲座结束后，不少同学表示：“原来AI不只是ChatGPT，还有这么多我们不知道的故事。”高一1班赵慕辰同学因为这场报告，对计算机专业产生了浓厚兴趣，以后也想从事这方面的研究。高一6班朱岳同学从这场报告中，深切感受到，人类应该怎么看待AI？它不是敌人，也不是万能的神，而是人类智慧的延伸。
李重教授走上东华附高的“科学讲堂”，聚焦人工智能的话题，娓娓道来。她从历史谈到未来，从算法谈到伦理，引导和帮助高中生在这场智能革命中，找到属于自己的思考与方向，成为一位有判断力的数字时代公民。
撰稿：李乔乔
摄影：王洁
（东华大学附属松江高级中学供稿）
